Posture, corps et voix de l’enseignant débutant :Une démarche clinique de formation

Autor: Isabelle Jourdan
Rok vydání: 2014
Předmět:
Zdroj: Recherches & éducations. :105-116
ISSN: 1760-7760
1969-0622
DOI: 10.4000/rechercheseducations.2253
Popis: Depuis 2010, dans le cadre des nouveaux Master enseignement et la réforme d’entrée en fonction, un accueil des fonctionnaires stagiaires est assuré ainsi que des formations de trois jours filés sur le thème « tenue de classe ». Avec la mise en place des Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation (ESPE) en septembre 2013, cette thématique est intégrée dans le dispositif de formation en alternance des stagiaires. Dans cette dynamique, j'interviens spécifiquement sur un module de formation « Posture, corps et voix de l’enseignant dans la classe » auprès des fonctionnaires stagiaires du second degré. Je présente ici une démarche clinique de formation dont l’enjeu est de prendre en compte la singularité du sujet et de questionner la place du corps et de la voix dans l’enseignement. À travers de nombreuses situations et de mises en scène jouées, l’objectif est de créer des occasions pour que le sujet vive sa corporéité, soit attentif au langage de son corps et puisse se saisir de ce qu’il ressent dans cet espace de relation à l’autre où l’affect est mis en jeu. Since 2010, within the context of the new Teaching Master’s Degree and the French reform concerning newly-appointed professors, the teaching trainees go through three-day training sessions on “classroom management”. During these sessions, I deliver a training module on “the teacher’s posture, body and voice in the classroom”. After dealing with the body issue – which body are we talking about ? – and the role of the body in teaching, I propose a clinical approach to training where the challenge is to take the uniqueness of the subject into account. Through a number of scenarios and role plays, we create situations where the subject can experience his/her corporeality, pay attention to his/her body language and understand what he/she feels in this relationship with others where the affect is at stake.
Databáze: OpenAIRE
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