Avaliação de saúde bucal no programa saúde na escola: quem e como?
| Autor: | Flávia Sirotheau Corrêa Pontes, Diandra Costa Arantes, Liliane Silva do Nascimento, Erick Ely Gomes de Oliveira |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Atenção básica à saúde
Educação em Odontologia education Oral health School health services Odontologia lcsh:RK1-715 Serviços de saúde escolar lcsh:Dentistry Education dental CIENCIAS DA SAUDE::ODONTOLOGIA::ODONTOLOGIA SOCIAL E PREVENTIVA [CNPQ] Programa Saúde na Escola (PSE) Primary health care Education Saúde bucal Sociology dental General Dentistry Humanities PSE |
| Zdroj: | RGO: Revista Gaúcha de Odontologia, Vol 66, Iss 2, Pp 154-159 (2018) Repositório Institucional da UFPA Universidade Federal do Pará (UFPA) instacron:UFPA RGO-Revista Gaúcha de Odontologia, Volume: 66, Issue: 2, Pages: 154-159, Published: JUN 2018 RGO-Revista Gaúcha de Odontologia v.66 n.2 2018 RGO-Revista Gaúcha de Odontologia Faculdade São Leopoldo Mandic (FSLM) instacron:FSLM |
| ISSN: | 1981-8637 0103-6971 |
| Popis: | A saúde bucal apresenta-se como um direito constitucional, sendo condição relevante à integralidade de saúde. Este artigo objetivou compreender como a avaliação e ações de saúde bucal são contempladas no âmbito do Programa Saúde na Escola, através de pesquisa com abordagem qualitativa no município de Belém, Pará, utilizando roteiro semiestruturado com amostra de três categorias do Programa Saúde na Escola, selecionadas por conveniência e com base no critério de saturação: enfermeiros, professores e pais. A análise resultou três categorias distintas e inter-relacionadas que ressaltam a discussão acerca da necessidade de empoderamento para compreensão dos significados da saúde bucal dentro do PSE e ampliação de sua especificidade no cenário de trabalho transdisciplinar. Para o efetivo funcionamento da articulação escola/saúde, faz-se necessário reconhecer a aplicabilidade da política do Programa Saúde na Escola, buscando cada vez mais implementá-la nas escolas de modo a otimizar a interligação entre os envolvidos. Verificou-se a constante necessidade acerca do aperfeiçoamento de habilidades dos atores deste cenário de modo a atuar munidos de atitudes/comportamentos adequados para a melhoria da qualidade de vida do escolar. Oral health is a constitutional right, with its own national policy which guides the relevance of its interrelation to general health within the integrality principles. This manuscript aims at understanding how oral health assessment and actions are observed within the School Program Health, through a qualitative study performed in the city of Belém, State of Pará, Brazil. The sample criterion consisted of 5 nurses, 5 teachers and 5 parents. A semi-structured script was used, written and transcribed with subsequent thematic analysis. The analysis revealed three thematic categories emphasizing the need for policy empowerment and practice in order to understand the meanings of oral health within the SHP as well as to enlarge its specificity in the interdisciplinary work scenario. Thus, it is clear that for the effective functioning of the school / health relationship, it is of utmost importance that SHP policy is applied and recognized while continuously seeking to strengthen the principle of integrality and extended clinic. The study also highlights permanent education and constant need for the participants’ skill improvement so that both students’ health care and life quality can be fully promoted. NASCIMENTO, L.S.; PONTES, F.S.C. Universidade Federal do Pará |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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