Papeles salmantinos de educación
| Autor: | Victoria Garcés Lleixá, María del Mar Badía Martín |
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| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) Papeles Salmantinos de Educación. 2017, #21. Pages 11-33. Las conductas disruptivas en la escuela rural SUMMA. Repositorio Documental Institucional de la Universidad Pontificia de Salamanca instname |
| Popis: | Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Se pretende analizar las conductas disruptivas en los cursos de Infantil y Primaria en el contexto de una escuela rural. La muestra está compuesta por 33 alumnos. Se han llevado a cabo entrevistas semi-estructuradas y observación. Tras el análisis se ha confirmado que las conductas de los alumnos cambian en función del espacio, el curso y el género. Se destaca que las niñas de educación infantil tienen más conductas disruptivas que los niños y, en cambio, en primaria los resultados muestran lo contrario. En cuanto a la conducta que se produce más a menudo en el patio es la agresión verbal y en el aula la carencia de respecto a los compañeros. Destacar que en todos los cursos hay conductas disruptivas, pero es en educación infantil donde se concentran más. Finalmente, destacar la figura del docente para regular estas conductas. ESP |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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