Опасные ситуации: эмоциональное отношение и способы реагирования детей с сохранным и нарушенным интеллектом

Autor:	Fatikhova, L. F.
Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2019
Předmět:	ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА safe behavior способы реагирования УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ эмоциональные состояния emotional states ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ DANGEROUS SITUATIONS опасные ситуации ПСИХОЛОГИЯ дети с нарушениями интеллекта dangerous situations НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА olygophrenopsychology JUNIOR SCHOOLCHILDREN EMOTIONAL STATES безопасное поведение умственная отсталость психологическая безопасности интеллектуальные нарушения ОПАСНЫЕ СИТУАЦИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА нарушения интеллекта METHODS OF RESPONSE СПОСОБЫ РЕАГИРОВАНИЯ начальная школа экспериментальные исследования junior schoolchildren ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ младшие школьники ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТИ methods of response CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES children with intellectual disabilities INTELLECTUAL DISABILITIES OLYGOPHRENOPSYCHOLOGY умственно отсталые дети НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА SAFE BEHAVIOR олигофренопедагогика ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ intellectual disabilities МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
DOI:	10.26170/sp19-04-07
Popis:	В статье рассматривается психологическая безопасность и безопасное поведение детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта. The article considers the problem of studying safety and safe behavior in psychological science. The authors make a brief review of the studies of psychological safety and safe behavior of children with intellectual disabilities and of the approaches and methods used in such studies. Специальное образование, Issue № 4 (56), Pages 71-86
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::273e6a6248c6ad49ae5b299ed41002ff Zobrazit plný text záznamu