La observación frente a la representación. Una experiencia fenomenológica docente durante el confinamiento domiciliario COVID-19

Autor: Allepuz Pedreño, Ángel, Domingo Gresa, Jorge, Juan Gutiérrez, Pablo Jeremías
Přispěvatelé: Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectos, Pensamiento Gráfico y Narrativa Arquitectónica (PenGraNA), Metrópoli, Arquitectura y su Patrimonio (MAP)
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Repositorio Digital de la Universidad Politécnica de Cartagena
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Popis: Presenta mos un estudio de casos basado en ejercicios elaborados por estudiantes de AIG 1 recluidos en sus casas durantel estado de alarma COVID - 19 a un mes del inicio de l curso. Restringido el material disponible y aislados, lo s estudiantes afrontaron autónomamente ejercicios basados más en la observación de fenómenos asociados a la percepción del paisaje y a las cualidades de la luz natura l quen el aprendizaje y aplicación de habilidades en técnicas gráficas. Mostramos aquí los planteamientos de los ejercicios y resultados de las dos líneas de observación propuestas focalizadas en el uso arquitectónico del hueco en el ceramiento: la m ira d a que se proyecta desdel interior hacia el exterior , acudiendo al clásico tema de la ventana como marco del paisaje ; y aquela que transita desdel exterior hacia el interior , centrada en la observaci ón de los efectos d e la luz natural sobre un espacio interior y los modos de modularla. Alineados con la línea cognitiva que considera lación de dibujar como una educación visual, los estudiantes convirtieron sus habitaciones en laboratorios o taleres dondexperimentar fenómenos visuales y afinar su mi rada. Los resultados muestran vías de aprendizajeficaces basadas en la observación de los fenómenos y su registro. A los alumnos de Ideaci ón G r áfica A rquitectónica 1 ( AIG 1 ) del G rado en Fundamentos de la Arquitectura del curso 2019 - 20. d e la Universidad de Alicante.
Databáze: OpenAIRE
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