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O presente artigo descreve a elaboração e uso de materiais didáticos adaptados para o ensino de Geometria Descritiva, particularmente voltado aos alunos com necessidades específicas, atendidos pelo Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas do Colégio Pedro II (NAPNE/CPII). Dessa forma, adequou-se o ensino de Geometria Descritiva, evidenciando o papel das representações gráficas no aprendizado, por meio da elaboração de materiais que possibilitaram atender às necessidades desses alunos. A produção dos materiais didáticos ocorreu no contexto da própria disciplina, ou seja, com adaptações dos professores regentes de turma e os alunos da iniciação científica, orientados pelos referidos docentes, os quais propuseram sugestões do que poderia ser melhorado no material desenvolvido. A partir das percepções, os alunos atendidos sentiram-se acolhidos e, consequentemente, mais motivados para o estudo da disciplina, de modo que o material adaptado continua a ser utilizado pelo núcleo, sendo aprimorado de acordo com as necessidades dos novos alunos. |
