La represión franquista en los manuales escolares: el problemático tratamiento de un tema histórico conflictivo

Autor:	Mélanie Ibáñez Domingo, Carlos Fuertes Muñoz
Rok vydání:	2019
Předmět:	PEDAGOGÍA [UNESCO] UNESCO::PEDAGOGÍA
Zdroj:	Fuertes Muñoz, Carlos ; Ibáñez Domingo, Mélanie. La represión franquista en los manuales escolares : el problemático tratamiento de un tema histórico conflictivo. En: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 37 2019: 3-18 RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia Universitat de València RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia instname
ISSN:	2255-3835 0214-4379
DOI:	10.7203/dces.37.12528
Popis:	Este artículo analiza de forma panorámica el tratamiento de la represión franquista en los manuales escolares españoles de educación secundaria y bachillerato de los últimos veinticinco años. Se parte de la siguiente premisa: el tratamiento educativo de un pasado conflictivo como el del franquismo, y en particular, de la represión, es fundamental en la construcción de la cultura democrática entre las nuevas generaciones. En este sentido, el artículo focaliza su atención en las carencias interpretativas y metodológicas apreciables en los libros de texto publicados bajo la vigencia de las leyes educativas LOGSE, LOE y LOMCE.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::171b58f53e7dec7eaa40359b23bff2c1 https://doi.org/10.7203/dces.37.12528 Zobrazit plný text záznamu