Psicólogos no Sistema Único e Assistência Social (SUAS): Considerações acerca da Formação Profissional em Instituições Públicas do Estado do Paraná (Psychologists in Unique System of Social Assistance: Considerations about Professional training ...)

Autor: Cristiane Gonçalves de Souza, Andriele Caroline de Lima Litenski
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Emancipação, Vol 17, Iss 1, Pp 58-73 (2017)
Emancipação; v. 17 n. 1 (2017); 58-73
Emancipação
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
ISSN: 1982-7814
Popis: Resumo: O artigo discute a formacao profissional dos psicologos para a atuacao no Sistema Unico da Assistencia Social (SUAS) por meio de um estudo documental dos curriculos de quatro cursos de graduacao em Psicologia no estado do Parana. O objetivo foi verificar se os curriculos abordam a politica da assistencia social e se eles estao de acordo com as normativas da Politica Nacional de Assistencia Social (PNAS) quanto a atuacao profissional neste campo. O estudo indicou que as disciplinas obrigatorias referentes a Psicologia Social estiveram presentes em todos os curriculos, alem disso, notou-se que tais conteudos oferecem alguns subsidios para a atuacao do profissional no SUAS. Por fim, conclui-se que estao ausentes nos curriculos os principios fundamentais do SUAS e discute-se acerca da importância de uma adaptacao curricular ou ate mesmo a necessidade de uma pos-graduacao especifica na area. Palavras-chave: Psicologia. Politicas Publicas. Politica Nacional de Assistencia Social. Abstract: The article discusses the training of psychologists to act in Unique System of Social Assistence, called SUAS, through a documental study of the curriculum of four Psychology undergraduate courses at Parana State. The goal was to verify if the disciplines address the public policy of social assistance, and if these in accordance with the PNAS’s normatives for the professional performance in the field. The study indicate that the compulsory disciplines related to social psychology were present in all curriculum, furthermore, it is noted that contents offer some subsidies to the professional work at SUAS. Finally, it is concluded that the curriculum are missing the fundamental principles of SUAS, and discusses about the importance of curricular adaptation or even the necessity for a specific postgraduate in the area. Keywords: Psychology. Public Policy. National Social Assistance Policy.
Databáze: OpenAIRE
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