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El panorama en el que se sitúa una unidad de información en una organización de educación superior implica grandes retos, que obligan a estas instituciones a mejorar las prácticas de gestión de los diferentes recursos que las integran. El presente estudio tiene como objetivo determinar las potencialidades para el desarrollo de la gestión del conocimiento en unidades de información de Instituciones de Educación Superior (IES) Privadas en la ciudad de Portoviejo. La investigación es de tipo descriptiva con un enfoque cualitativo y cuantitativo que busca la revisión y análisis de la información en las organizaciones objeto de estudio, a través de la aplicación de técnicas como la observación, la entrevista, Focus Group y análisis documental. Entre los principales resultados se estableció que cada fase de gestión del conocimiento presenta deficiencia, aunque la más sensible es la fase de creación del conocimiento, en algunos casos las actividades académicas reducen el tiempo para el desarrollo de investigación, disminuyendo el rigor científico del trabajo. Por lo que se concluye que la necesidad de adecuar la planificación académica como estrategias para la gestión eficiente del conocimiento en los centros de información con visión integral. |
