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El presente estudio tuvo como propósito encontrar y caracterizar el alcance de los videojuegos como herramienta educativa para niños de educación preescolar y primaria. El estudio se basó en un paradigma de carácter cualitativo el cual por medio de un estudio documental y un tipo de bibliografía descriptiva de tipo enumerativa. Para poder lograrse este propósito de investigación, se hizo un análisis a las categorías de: educación, gamificación y videojuegos, esto en base a la observación de investigaciones que plantean teorías acertadas a las líneas de investigación como lo son Meghan (2014), Nadezhda et al (2014), Ahmet y Land (2010), Tsekleves et al (2014), Cakir (2017) entre otras. Dentro de las investigaciones planteadas con anterioridad se hizo un compendio Tecnológico-educativo que permitió conocer a profundidad el alcance de los videojuegos como una herramienta de índole educativo. |
