Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehrkräften aus Schule und Erwachsenenbildung: Entwicklung und Erprobung eines Testinstruments

Autor: Annika Goeze, Josef Schrader, Christian Marx, Viola Katharina Klotz, Thamar Voss, Verena Hoehne
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20:165-200
ISSN: 1862-5215
1434-663X
Popis: Das padagogisch-psychologische Wissen (engl. PPK) von Lehrkraften gilt als ein wichtiger Aspekt der professionellen Kompetenz von Lehrkraften. Die bislang entwickelten Konzepte zum PPK gehen implizit oder explizit davon aus, dass dieses allgemein ist und nicht spezifisch fur verschiedene Facher und/oder Bildungsbereiche. An dieser Annahme setzt der Beitrag an und geht empirisch der Frage nach der bildungsbereichs- und fachubergreifenden Allgemeinheit des PPK von Lehrkraften in Schule und Erwachsenenbildung (EB) nach. Aufbauend auf einer anhand von Expertenurteilen (N = 44) validierten Konzeptualisierung des PPK wird die Entwicklung eines digitalen Instruments zur Erfassung des PPK von Lehrkraften aus Schule und EB beschrieben, das text- und videobasierte Aufgaben integriert. Im Beitrag werden zwei Facetten des PPK exemplarisch fokussiert und an insgesamt N = 212 Lehrkraften aus Schule und EB auf Struktur, Reliabilitat und differenzielle Item-Funktionen (DIF) hin uberpruft. Die Ergebnisse weisen – weitgehend ubereinstimmend mit den Befunden einer Inhaltsanalyse relevanter Literaturquellen sowie der durchgefuhrten Expertenbefragung – auf die bildungsbereichsubergreifende Allgemeinheit des PPK hin. Beide Facetten liesen sich reliabel messen, und es fanden sich geringe DIF-Effekte der Aufgaben. Die Befunde werden im Hinblick auf die Potenziale videobasierter Instrumente zur Kompetenzmessung bei Lehrkraften diskutiert.
Databáze: OpenAIRE
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