Figurative Thought and a Student’s Reasoning of 'Amounts' of Change

Autor:	Biyao Liang, Moore, Kevin C.
Rok vydání:	2018
DOI:	10.13140/rg.2.2.20674.89280
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d08c2cc670a8f261028b788851c5e26d Zobrazit plný text záznamu