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Dieses Kapitel prasentiert einen Architekturansatz als Alternative bzw. als Erganzung zu monolithischen Campusmanagementsystemen. Es zeigt damit Wege auf zur ressourceneffizienten digitalen Transformation zentraler Hochschulprozesse. In einer strategischen Gesamtbetrachtung wird zunachst die Position eines Modulkatalogs im Portfolio der digitalen Hochschule als potenziell bedeutsame Schnittstelle zwischen digitaler Lehre und digitalem Campusmanagement dargestellt. Es wird untersucht, in welchem Mase die an Hochschulen implementierten Prozesse und IT-Systeme diesem Anspruch gerecht werden. Die Untersuchung erfolgt primar an staatlichen Hochschulen im Raum Berlin und Brandenburg. Der Hauptteil widmet sich der Entwicklung eines Wissensgraph-basierten Architekturkonzepts fur digitale Modulkataloge. Es werden prototypische Entwicklungen fur funf zentrale Komponenten prasentiert und diskutiert: Wissensschema, Datenintegration, Contentredaktion, Publikation und Medienexport. Das Kapitel schliest mit einem Ausblick auf die Rolle des Wissensgraph-basierten Modulkatalogs als flexibler Hub zwischen digitaler Lehre und digitalem Campusmanagement. |
