La enseñanza del diseño: una práctica pedagógica en renovación

Autor:	Laura Teresa Gómez Vera
Rok vydání:	2016
Zdroj:	DOCERE. :44-47
ISSN:	2683-2526 2007-6487
DOI:	10.33064/2016docere151568
Popis:	En este artículo se busca abrir una reflexión para promover la renovación en las prácticas pedagógicas de la enseñanza del diseño. Para ello, se expone la metodología que formula la gestión de la tecnología al tener un carácter emprendedor y promover el “pensamiento complejo como uno de los saberes que es urgente sumar en todos y cada uno de los ambientes educativos” (Morin, 1999). Su principio racional hace que el individuo adquiera o construya su propia experiencia para responder, con base en un conocimiento multidimensional, a las causas y efectos que pueda presentar cada situación problemática para hacer posible el desarrollo y la transferencia de las innovaciones hacia la sociedad.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b6485290ebf143664498f4bcbe68c80b https://doi.org/10.33064/2016docere151568 Zobrazit plný text záznamu