| Autor: |
Juana Muñoz López, Elvira Mendoza Lara, Gloria Carballo García, M. Dolores Fresneda López, Nuria Calet Ruiz |
| Rok vydání: |
2010 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología. 30:62-72 |
| ISSN: |
0214-4603 |
| DOI: |
10.1016/s0214-4603(10)70118-2 |
| Popis: |
Resumen El estudio de la comprension gramatical es un tema de gran interes para comprender el desarrollo del lenguaje; sin embargo, no hay muchos instrumentos para medirla en preescolares, y su estudio se hace necesario para la deteccion y pronta intervencion de futuros problemas de lenguaje. El objetivo de nuestra investigacion es evaluar la comprension gramatical en preescolares espanoles a traves de un nuevo instrumento que se encuentra en fase experimental. Para ello fueron seleccionados 243 preescolares de Granada, divididos en seis grupos de edad. Los resultados muestran diferencias significativas entre los grupos tanto en funcion de la puntuacion total obtenida como en las distintas estructuras sintacticas del test. A partir de nuestra investigacion se esperan obtener los datos necesarios para refinar nuestro instrumento y crear un test valido y fiable que pueda detectar diferentes trastornos del lenguaje en estas edades tan tempranas. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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