Hybrid, blended synchronous and Hyflex teaching – Opportunities, risks and conditions for success
| Autor: | Rachbauer, Tamara, Hanke, Ulrike |
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| Rok vydání: | 2022 |
| DOI: | 10.3217/zfhe-17-02/03 |
| Popis: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung Zeitschrift für Hochschulentwicklung (Journal for Higher Education Development) Durch den Wunsch nach Rückkehr zur Präsenzlehre auf der einen Seite und dem Wunsch nach Flexibiltiät bei der Teilnahme an Lehrveranstaltungen und im Moment auch noch der Notwendigkeit des Einhaltens von Abstandsregeln auf der anderen Seite sind Universitäten und Hochschulen zunehmend mit der Frage konfrontiert, wie hybride Lehre funktionieren kann und was genau unter hybrider Lehre verstanden wird. In diesem Beitrag wird zunächst dargestellt, unter welcher Begrifflichkeit hybride Lehre aktuell diskutiert und beforscht wird. Anschließend zeigt der Beitrag Chancen und Risiken auf und stellt konkrete Ideen zur Umsetzung hybrider Lehre vor. Due to competing desires to return to face-to-face teaching, maintain flexibility in course participation and (currently) comply with distance rules, universities and colleges are increasingly facing the question of how hybrid teaching can function and what exactly is understood by hybrid teaching. This paper first describes the terminology currently being used to research and discuss hybrid teaching and then identifies the opportunities and risks, as well as presenting concrete ideas for implementing hybrid teaching. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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