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Objective: To know the experience of social educators on health education activities with prostitutes. Methodology: Case study, descriptive, social educators conducted with the Association of Sex Workers of the Municipality of peaks. Data were collected from September to October 2010, through non-participant observation of educational activities conducted with prostitutes and interviews with social educators. Observation data were recorded in a diary, and the content was transcribed and recorded the statements were categorized according to content analysis of Bardin. The ethical aspects were respected. Results and discussion: We observed that social educators take pleasure in performing that work together to prostitutes because they realize its importance with regard to the prevention of STD/AIDS. By now they had experienced prostitution, education pairs can be performed in a more direct way, in order to minimize doubts. However, the lack of greater incentives and discrimination by society are factors that hinder the success of the work. FINAL THOUGHTS: One learns that are needed for more effective intervention programs that facilitate the educational work of the Association, as well as capabilities for conducting education in pairs. Decriptors: Prostitution. Health Education. Health Promotion. RESUMO Objetivo: Conhecer a vivencia de educadoras sociais sobre atividades de educacao em saude com prostitutas. Metodologia: Estudo de caso, descritivo, realizado com educadoras sociais da Associacao das Profissionais do Sexo do Municipio de Picos-PI. Os dados foram coletados de setembro a outubro de 2010, por meio de observacao nao participante de atividades educativas realizadas junto as prostitutas e de entrevistas com as educadoras sociais. Os dados da observacao foram registrados em um diario de campo, e o conteudo gravado foi transcrito e as falas foram categorizadas, segundo analise de conteudo de Bardin. Os aspectos eticos foram respeitados. Resultados e discussao: Observou-se que as educadoras sociais sentem prazer em realizar esse trabalho junto as prostitutas, pois percebem sua importância no que se refere a prevencao das DST/Aids. Por ja terem vivenciado a prostituicao, a educacao aos pares pode ser realizada de forma mais direcionada, com vistas a minimizar duvidas. No entanto, a falta de maiores incentivos e a discriminacao por parte da sociedade sao fatores que dificultam o exito do trabalho realizado. Consideracoes finais: Aprende-se que sao necessarios programas de intervencao mais eficazes que facilitem o trabalho educativo realizado pela Associacao, bem como capacitacoes para a realizacao de educacao aos pares. Palavras-chave : Prostituicao. Educacao em Saude. Promocao da Saude. RESUMEN Objetivo: Conocer la experiencia de educadores sociales en las actividades de educacion en salud con prostitutas. Metodologia: Estudio de caso, descriptivo, realizado con los educadores sociales de la Asociacion de Trabajadoras Sexuales de la Municipalidad de Picos-PI. Datos fueron recogidos entre septiembre y octubre de 2010, a traves de observacion no participante de actividades educativas llevadas a cabo con prostitutas, contenido se transcribe y las lineas se clasificaron de acuerdo con el analisis de contenido de Bardin. Se respetaron los aspectos eticos. Resultados y discusion: Las educadores sociales se complacen en la realizacion de ese trabajo junto a las prostitutas porque se dan cuenta de su importancia en relacion con la prevencion de ETS/SIDA. A estas alturas ya habian experimentado la prostitucion, parejas de educacion se pueden realizar de una manera mas directa, con el fin de minimizar las dudas. Sin embargo, falta de mayores incentivos y discriminacion por parte de la sociedad, son factores que dificultan el exito de la obra. Consideraciones finales: Aprehende que son necesarios para los programas de intervencion mas eficaces que faciliten la labor educativa de la Asociacion, asi como las capacidades para llevar a cabo la educacion en pares. Palabras clave: Prostitucion. Educacion en Salud. Promocion de la Salud. |
