The 'New New Math'?: Two Reform Movements in Mathematics Education

Autor:	Douglas T. Owens, Terese A. Herrera
Rok vydání:	2001
Předmět:	Reform mathematics Connected Mathematics Pedagogy Mathematics education New Math Integrated mathematics Math wars Core-Plus Mathematics Project Everyday Mathematics Philosophy of mathematics education Education
Zdroj:	Theory Into Practice. 40:84-92
ISSN:	1543-0421 0040-5841
DOI:	10.1207/s15430421tip4002_2
Popis:	(2001). The 'New New Math'?: Two Reform Movements in Mathematics Education. Theory Into Practice: Vol. 40, Realizing Reform in School Mathematics, pp. 84-92.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8573b1852cc76f0ad524048dbeb90e52 https://doi.org/10.1207/s15430421tip4002_2 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.