Autodeterminação e Empreendedorismo com Suporte em Motivações: análise empírica com universitários do curso de administração
| Autor: | Antônia Márcia Rodrigues Sousa, Flávia Lorenne Sampaio Barbosa, Fabiana Pinto de Almeida Bizarria |
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| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Entrepreneurship
Higher education business.industry 05 social sciences 050301 education Sample (statistics) Scale (social sciences) 0502 economics and business General Earth and Planetary Sciences Partial least squares path modeling Intrinsic motivation Positive relationship Psychology business 0503 education Social psychology 050203 business & management General Environmental Science |
| Zdroj: | Revista Eletrônica de Ciência Administrativa. 18:281-304 |
| ISSN: | 1677-7387 |
| DOI: | 10.21529/recadm.2019012 |
| Popis: | A pesquisa investiga a influência da Motivação Acadêmica na Motivação Empreendedora, com base na relação das sete dimensões da Escala de Motivação Acadêmica (Desmotivação, Regulação Externa, Regulação Introjetada, Regulação Identificada, Motivação a Experimentar, a Realizar e a Saber) na Motivação Empreendedora. Utilizou-se de uma amostra de 245 universitários de administração, pertencentes a sete Instituições de Ensino Superior, em três cidades do Nordeste. As hipóteses foram aferidas por meio de um modelo estrutural, estimado pelo método Partial Least Squares Path Modeling (PLS-PM). Os resultados apontaram relações positivas entre Desmotivação Acadêmica, bem como as dimensões da Motivação Extrínseca (Regulação Externa e Regulação Introjetada), à Motivação Empreendedora. Acredita-se que o estudo potencialmente avance no sentido de considerar que o aprendizado não supre as reais expectativas e motivações dos acadêmicos para empreender. Para tanto, sugere-se que cursos e programas, que visem a formação empreendedora, conduzam seus objetivos de forma a moldar-se às motivações prévias dos alunos, a fim de obter maior eficácia pedagógica. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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