Promising Research, Practices and Developments

Autor:	Christine Chaille
Rok vydání:	1993
Předmět:	Engineering ethics Psychology Social Sciences (miscellaneous) Education
Zdroj:	Journal of Early Childhood Teacher Education. 14:25-25
ISSN:	1745-5642 1090-1027
DOI:	10.1080/1090102930140107
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7fe5a65d2c198d6dad375cdbc38db3e0 https://doi.org/10.1080/1090102930140107 Zobrazit plný text záznamu