Fra kaos til læring? I Covid-19’s slipstrøm

Autor: Julie Buhl-Wiggers, Niels Karl Sørensen, Sine Zambach
Rok vydání: 2022
Zdroj: Samfundsøkonomen. 2022:44-53
ISSN: 2596-8823
0108-3937
DOI: 10.7146/samfundsokonomen.v2022i3.133980
Popis: Gentagne nedlukninger af universiteterne har skabt store udfordringer for studerende og undervisere. Gennem spørgeskemabaserede evalueringer ser vi på erfaringerne fra SDU og CBS. Vi finder, at de studerendes tilfredshed faldt i foråret 2021, mens tilfredsheden ellers var sammenlignelig med tidligere. Ser vi på fællesfaget Mikroøkonomi var der ingen betydelig ændring i de faktiske karakterer. Særligt præoptagede videoer og quizzer bliver vurderet positivt af såvel undervisere som studerende. Intense erfaringer med digitale redskaber under Covid-19 giver mulighed for nye undervisningsmetoder, dog kræver det fortsat pædagogisk udvikling, hvis dette skal transformeres til læring.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: