| Popis: |
Qual é o padrão de repasses financeiros às escolas ao longo do tempo? Qual é o padrão de inadimplência das escolas nordestinas? Para responder essas questões, com vistas a subsidiar os formuladores do PDDE na configuração de possíveis ajustes relacionados aos cenários de inadimplência, recorreu-se a uma combinação de métodos e ferramentas analíticas (i.e., quantitativa e qualitativa), conhecida como métodos mistos (multimétodos). Foi possível mapear os possíveis casos de inadimplência das escolas no Programa, tendo como principal proxie, a prestação de contas. Verificou-se que ao longo da série histórica, sobretudo no período de maior intensidade pandêmica (2020), houve uma elevação da prestação de contas aprovadas com ressalvas, o que pode ser explicado pelo próprio contexto de incertezas e dificuldades que a gestão da política pública estava enfrentando no período. A partir da pesquisa de opinião e entrevistas semiestruturadas, foi observado que considerável maioria não vivenciou ou desconhece, enquanto gestor escolar, situação de inadimplência da escola no programa, dificultando assim estabelecer uma relação causal entre características da gestão escolar e situação de inadimplência. Destarte, objetivando aperfeiçoar o processo de gestão do PDDE e evitar possíveis situações de inadimplência, à guisa de sugestão, apresentamos algumas recomendações gerenciais: i) Monitoramento contínuo da execução dos recursos; ii) Revisão de determinados mecanismos gerenciais para que se torne cada vez mais inclusivo (participação da comunidade escolar) e transparente. |
