Опыт анализа модели креатосферы университета
| Rok vydání: | 2018 |
|---|---|
| Předmět: | |
| DOI: | 10.24411/2070-1381-2018-00112 |
| Popis: | Статья посвящена анализу модели креатосферы университета, способствующей развитию креативности и инновационного мышления у студентов и аспирантов, формированию их готовности к творческой деятельности, имеющей особое значение для развития экономики знаний, в контексте которой креативность и инновационное мышление рассматриваются как движущие силы производства знаний и повышения конкурентоспособности организаций. На основе обобщения существующих теоретических моделей креативного пространства и эмпирических данных, полученных в результате анкетирования аспирантов факультета государственного управления МГУ имени М.В. Ломоносова, выделены ключевые компоненты модели креатосферы университета и даны рекомендации по ее реализации на практике. The article is devoted to the analysis of the university’s creatosphere model which promotes the development of creativity and innovative thinking of graduate and postgraduate students, contributes to their willingness to creative and innovative activity, and is of particular importance for the development of a knowledge economy, in the context of which the creativity and innovative thinking are considered as the driving forces for knowledge production and enhancement of organizations competitiveness. Based on the analysis of the existing theoretical models of creative space and the empirical data obtained by means of questioning postgraduate students of the School of Public Administration of Lomonosov Moscow State University, the key components of the university's creatosphere model are highlighted, and the recommendations for its practical implementation are offered. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|