Am Weg zu mehr effektiver Gleichheit im Grazer Schulsystem

Autor:	Christoph Hofstätter, Thomas Leitner, Sara Intering
Rok vydání:	2022
DOI:	10.5771/9783748933113-605
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::68666b93296f8bfac648e743bf609171 https://doi.org/10.5771/9783748933113-605 Zobrazit plný text záznamu