Estrategias docentes para reducir el rechazo entre iguales en infantil: aplicación piloto
| Autor: | Paula Molinero-González, Luis J. Martín-Antón, Miguel Á. Carbonero-Martín, Wendy L. Arteaga-Cedeño |
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| Rok vydání: | 2023 |
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| Zdroj: | Revista Fuentes. :26-36 |
| ISSN: | 2172-7775 1575-7072 |
| DOI: | 10.12795/revistafuentes.2023.21526 |
| Popis: | Las relaciones en la infancia son fundamentales para que los estudiantes alcancen su desarrollo integral. En cambio, a veces estas relaciones son deficitarias, como ocurre con aquellos que son rechazados por sus compañeros/as, fenómeno que afecta aproximadamente a un 10-15% del alumnado. Este problema, además de ser muy incapacitante por su cronicidad, es complejo de detectar por los adultos lo que provoca un retraso en medidas de prevención e intervención. Este estudio presenta la situación de rechazo entre iguales que encontramos en una muestra de 44 alumnos/as de educación infantil, de dos aulas y centros diferentes, en los que se forma a sus tutoras, para poner en práctica estrategias docentes bajo un programa piloto destinado a la mejora de la competencia socioemocional y ambiente del aula para reducir el rechazo entre iguales. Los resultados dan indicios de que la realidad de muchos alumnos y alumnas que sufren rechazo puede mejorar con la aplicación de estrategias docentes y actividades prácticas, siendo las mismas valoradas de forma positiva en los resultados de las encuestas docentes. Este estudio y los datos obtenidos llevan a una mejora del diseño del programa para aumentar la prevención y reducción del rechazo entre iguales en educación infantil de una muestra más amplia con una intervención más intensiva. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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