| Autor: |
Raúl Bustos González, Maria del Mar Duran Bellonch, Eduardo Alejandro Velásquez Parraguez |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores. |
| ISSN: |
2007-7890 |
| DOI: |
10.46377/dilemas.v8i2.2522 |
| Popis: |
El presente trabajo explora las miradas de los estudiantes sobre las modalidades y prácticas evaluativas utilizadas en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Se opta por un enfoque cualitativo empleando técnicas de corte interpretativo a fin de explorar las representaciones entorno a las prácticas de evaluación. La recolección de información se estableció a través de entrevistas en profundidad, de las cuales se extrajeron nodos de sentido y se elaboró una red semántica. Los resultados informaron que los principales temas identificados fueron una concepción dinámica de aprendizaje, una mirada compleja sobre la evaluación que incluye valores actitudinales y una representación del docente como agente que flexibiliza los criterios institucionales de evaluación en atención a los objetivos de aprendizaje. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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