Using Collaboration, Co-Teaching, and Question Answer Relationships to Enhance Content Area Literacy

Autor:	Kim McDuffie-Landrum, Nicole S. Fenty, Gary Fisher
Rok vydání:	2012
Předmět:	Content area media_common.quotation_subject Special education Literacy Education Reading comprehension Learning disability Computer software Pedagogy Developmental and Educational Psychology Mathematics education medicine Co-teaching medicine.symptom Question answer Psychology media_common
Zdroj:	TEACHING Exceptional Children. 44:28-37
ISSN:	2163-5684 0040-0599
DOI:	10.1177/004005991204400603
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2cbc35a298fd09e0cd447a5625396d6c https://doi.org/10.1177/004005991204400603 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.