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A presente pesquisa buscou analisar o curriculo prescrito da Educacao Fisica do Colegio Pedro II com base nas perspectivas multiculturais. Para tanto, analisamos os Projetos Pedagogicos da disciplina Educacao Fisica (2002-2011) e do plano de ensino da disciplina Educacao Fisica (2013) de um campus investigado. Identificamos alguns potenciais multiculturais (CANEN et al., 2001; CANEN; XAVIER, 2011) nos discursos dos documentos analisados, como tambem tensoes e desafios ao lidar com a diversidade, pois os discursos analisados centraram-se predominantemente nas perspectivas multiculturais assimilacionistas (CANDAU, 2011); liberal ou folclorica (CANEN; XAVIER, 2011; CANEN, 2012), e com menos enfase nas perspectivas multiculturais criticas (CANEN; XAVIER, 2011; CANEN, 2012). |
