A role-reversal model of telecollaborative practice: the student-driven and student-managed FloCo

Autor:	Elwyn Lloyd, Abraham Cerveró-Carrascosa, Courtney Green
Rok vydání:	2018
Předmět:	05 social sciences 050301 education 050109 social psychology 0501 psychology and cognitive sciences 0503 education
DOI:	10.14705/rpnet.2018.23.790
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2be7ca9e0803473f7668d152d5dd2290 https://doi.org/10.14705/rpnet.2018.23.790 Zobrazit plný text záznamu