Особенности дистанционного обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
special educational needs
cerebral palsy special educational conditions intellectual disability distance learning дистанционное обучение анкетирование особые образовательные потребности нарушение опорно-двигательного аппарата educational organizations questionnaires special keyboard специальные образовательные условия |
| DOI: | 10.25688/2076-9121.2021.55.1.12 |
| Popis: | В статье представлена специфика организации дистанционного обучения детей с двигательной церебральной патологией с учетом их особых образовательных потребностей. Дан перечень нормативной правовой базы дистанционного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья. Описана организация специального исследования с участием специалистов сопровождения. С учетом полученных результатов исследования представлен перечень условий, который необходимо соблюдать при организации и проведении дистанционного обучения лиц данной категории. The article presents the specifics of the organization of distance learning for children with motor cerebral pathology, taking into account their special educational needs. The list of normative-legal base of distance learning of persons with disabilities is given. The organization of a special study with the participation of support specialists. Taking into account the results of the study, a list of conditions that must be observed when organizing and conducting distance learning for persons of this category is presented. ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ, Выпуск 1 (55) 2021 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|