ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ МОНИТОРИНГА КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА
| Rok vydání: | 2023 |
|---|---|
| Předmět: |
коммуникативная компетентность
communicative skills communicative development педагогическая технология коммуникативность мониторинг pedagogical monitoring педагогический мониторинг коммуникативные способности коммуникативное развитие monitoring pedagogical technology communicative abilities communicative competence communicativeness коммуникативные умения |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-3100-98-101 |
| Popis: | Проблема коммуникативного развития в условиях билингвизма актуальна для многих регионов Российской Федерации. Применение традиционных приемов обучения не всегда способствует эффективному коммуникативному развитию учащихся-билингвов. В данной статье мы рассматриваем технологию мониторинга как одно из эффективных средств коммуникативного развития в условиях двуязычия. В статье анализируются подходы к определению понятия «педагогический мониторинг»; раскрывается понятие «коммуникативное развитие»; проведен анализ актуальных на сегодняшний день программ по русскому языку в аспекте коммуникативного развития; выделены критерии коммуникативного развития младших школьников-билингвов; обосновываются этапы мониторинга коммуникативного развития, описывается процесс реализации технологии мониторинга коммуникативного развития обучающихся-билингвов; представлены результаты внедрения разработанной технологии мониторинга коммуникативного развития. The problem of communicative development in the context of bilingualism is relevant for many regions of the Russian Federation. The use of traditional teaching methods does not always contribute to the effective communicative development of bilingual students. In the article, the researchers consider monitoring technology as one of the effective means of communicative development in the context of bilingualism. The article analyzes approaches to the definition of the concept of “pedagogical monitoring”; reveals the concept of “communicative development”; presents the analysis of the current Russian language programs in the aspect of communicative development. Criteria for the communicative development of bilingual primary school students are highlighted. The paper describes stages of monitoring communicative development and the process of implementing the technology for monitoring the communicative development of bilingual students. The work shares the results of the implementation of the developed technology for monitoring communicative development. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|