| Popis: |
Bu araştırmada; ilkokul ve ortaokullarda görev yapan okul müdürleri ve öğretmenlerin eğitimde yapay zekâ kullanımına ilişkin görüş ve düşüncelerinin ne yönde olduğunu belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın amacına uygun olarak maksimum çeşitleme örneklemesi yöntemi kullanılarak 8 okul müdürü ve 8 öğretmen olmak üzere toplamda 16 kişi ile yürütülmüştür. Verilerin elde edilmesi yarı yapılandırılmış görüşme ile sağlanmış, analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Okul müdürleri ve öğretmenlerin eğitimde yapay zekâ kullanımına ilişkin görüşlerinin analizinde; verilerin kodlanması, temaların bulunması, kodların ve temaların düzenlemesi ve bulguların tanımlanması, yorumlanması basamakları takip edilmiştir. Araştırmada okul müdürleri ve öğretmenlerin eğitimde yapay zekâ kullanımını fırsat olarak nitelendirerek, çeşitli alanlarda fayda sağlayacağı sonucu ortaya çıkmıştır. |
