Aproximaciones al concepto área en Educación primaria: Una mirada desde la Fenomenología Didáctica de Freudenthal y la Teoría de Situaciones Didácticas

Autor:	Dra Verónica Castillo, Ugarte, Francisco
Rok vydání:	2017
DOI:	10.13140/rg.2.2.28853.99048
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06478c9613b6618fd1aafe5669982ab6 Zobrazit plný text záznamu