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Eine Ausbildung zu absolvieren, die dazu befahigt, eine berufliche Tatigkeit mit anerkanntem Profil auszuuben sowie weitere berufliche und personliche Kompetenzentwicklungsmoglichkeiten eroffnet, ist mehr denn je ein Schlussel und Garant fur gesamtgesellschaft liche Teilhabe und fur eine angemessene Positionierung in modernen Gesellschaft en. Aus soziologischer Perspektive sind damit eine Reihe wichtiger gesellschaft licher Th emen im Bedeutungszusammenhang der (Berufs)Bildung verbunden: die Bestimmung von Lebensweisen und Lebenschancen, Verteilung von Einfluss und Macht, die Pragung von Selbst- und Weltverhaltnissen der Menschen. Um diese Zusammenhange begreifb ar zu machen, muss die Soziologie mit Disziplinen wie der Padagogik, okonomie, Psychologie, Politikwissenschaft zusammenarbeiten und sich mit politischen Rahmenbedingungen und Entscheidungen kontinuierlich auseinandersetzen. Th ematisch und institutionell ist das der Rahmen, innerhalb dessen im Bundesinstitut fur Berufsbildung Berufsbildungsforschung ausgeubt und reflektiert wird. |
