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espanolEl acto de jugar es uno de los temas mas interesantes para las personas que participan dentro de la actividad docente. Las posibilidades y capacidades que a traves de esta tarea se pueden desarrollar, tanto en los ninos como en los adultos, son muy variadas. El aprendizaje basado en el juego puede llegar a constituir un metodo de intervencion educativa de innovacion. El juego infantil es una actividad tanto de desarrollo mental como fisico capaz de favorecer la evolucion del nino de forma integral y progresiva. Mediante los juegos, los ninos consiguen entrar en contacto con el mundo y tener una serie de experiencias de forma placentera y agradable. Jugar no solo responde a aspectos puramente ludicos. Este acto facilita el descubrimiento, la sorpresa, la creatividad, la maduracion emocional, la investigacion, etc. Lo que supone el desarrollo de todas las inquietudes, suenos y fantasias, que un nino necesita alcanzar para convertirse en adulto sano. Si aplicamos a las practicas docentes metodologias que combinen lo ludico con la mediacion de los lenguajes plasticos y visuales, se llegara a una mayor concienciacion de las necesidades ludico-artisticas presentes en la formacion educativa. EnglishAct of playing is one of the most interesting subjects for people involved in teaching activity. The amount of possibilities and capabilities through this task that can be developed, both in children and adults, are varied. The gamebased learning may constitute a method of educational intervention for innovation. Child's play is an activity of mental and physical development capable of promoting a comprehensive and progressive evolution of child. Through games, children get contact with the world and have a range of pleasant and enjoyable experiences. Play not only responds to purely recreational aspects. This action promotes the discovery, surprise, creativity, emotional maturity, research, etc. Which means the development of all concerns, dreams and fantasies, that children need to achieve to become healthy adults. If we apply to teaching practices methodologies that combine playful with mediation of the plastic and visual languages, will come to a greater awareness of leisure and artistic needs present in the educational training. |
