| Autor: |
Westberg, Camilla, Ranvik Bergström, Susanne |
| Jazyk: |
švédština |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
|
| Popis: |
Elevernas kunskapsutveckling ska utvärderas i relation till kunskapskraven i grundsärskolans läroplan där specialpedagogisk kompetens är en viktig del i lärarens arbete i att bedöma och skapa förutsättningar för varje enskild elevs lärande. Vid vårt arbete i grundsärskolan har vi uppfattat att lärares arbete med Skolverkets obligatoriska bedömningsstöd Gilla matematik skiljer sig åt mellan skolor. Många lärare uttrycker att arbetet är komplext i relation till en intellektuell funktionsnedsättning. Riksrevisionen gjorde 2019 en granskning av grundsärskolans kunskapsuppdrag som berör stöd och uppföljning från Skolverket och Sveriges regering, där slutsatsen visar att grundsärskolan inte har samma förutsättningar som grundskolan. Utifrån de brister som granskningen lyfter fram samt lärarnas skilda uppfattningar om bedömningsstödet har studiens syfte och frågeställningar vuxit fram. Studiens syfte handlar om att bidra med kunskaper om lärares uppfattning om arbetet med grundsärskolans bedömningsstöd Gilla matematik och belyser lärarens perspektiv på arbetet med bedömningsstöd i relation till en intellektuell funktionsnedsättning. För att ta reda på detta genomfördes en kvalitativ forskningsstudie med inspiration av etnografi där 6 lärare intervjuades. Samtliga lärare arbetar med matematik i årskurs 1 och är verksamma i fem olika kommunala grundsärskolor i Mellansverige. Resultatet visar att informanterna upplever att den gemensamma samsynen är viktig, för att stärka bedömningens kvalitet. En samsyn i hur bedömningsstödet kan användas i relation till materialets kunskapsnivåer och vad en intellektuell funktionsnedsättning kan innebära för den enskilde elevens förutsättningar vid olika bedömningstillfällen. Informanterna uttrycker att mer tid för pedagogiska samtal, specialpedagogiskt stöd och en ökad insyn från skolornas ledning skulle främja en samlad kunskapssyn och kompetensutveckling i arbetet med bedömningsstödet. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
