El dia del número, mejora la actitud hacia las matemáticas (motivación de las matemáticas)
| Autor: | Raméntol, Salvador Vidal |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2016 |
| Zdroj: | Revista Portuguesa de Investigação Educacional; n. 16 (2016): Escolas, melhoria e transformação; 231-252 Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP |
| ISSN: | 2182-4614 1645-4006 |
| DOI: | 10.34632/investigacaoeducacional.2016.n16 |
| Popis: | The aim of this study is the motivation of students towards mathematics. We conducted a pre-test of 10 questions with four possible answers, after making Day Number, festive playful activity recreational mathematics, for a day, we conducted a post-test to check the results. The result of his attitude towards mathematics was very favorable and we decided to implement this activity every year. We think that if we improve the attitude towards mathematics, if they lose the fear that some students have, improve performance, and thus resulted. Students learned that there is an essential part of mathematics that helps them in their daily lives. 87% of teachers who were surveyed after the celebration were very pleased with the activity. El objetivo de este estudio es la motivación de los alumnos hacia las matemáticas. Realizamos un pre-test de 10 preguntas con cuatro posibles respuestas, después de realizar el Día del Número, actividad lúdica festiva de matemática recreativa, durante todo un día, realizamos un post-test para comprobar los resultados. El resultado de su actitud hacia las matemáticas fue muy favorable y decidimos implementar esta actividad todos los años. Pensamos que si mejoramos la actitud hacia las matemáticas, si pierden el miedo que algunos alumnos tienen, mejorara su rendimiento, y así resulto. Los alumnos aprendieron que hay una parte esencial de la matemática que les ayuda en su vida diaria. El 87% de los profesores que fueron encuestados después de la celebración estaban muy satisfechos con la actividad. O objetivo deste estudo é a motivação dos alunos para a matemática. Foi realizado um pré-teste de 10 perguntas com quatro respostas possíveis. Depois do Dia do Número, atividade lúdica festiva de matemática recreativa, que ocorre durante um dia, foi realizado um pós-teste para verificar os resultados. A atitude dos alunos em relação à matemática foi muito favorável, pelo que decidimos programar essa atividade todos os anos. Pensámos que, se melhorássemos a atitude dos alunos em relação à matemática, se eles perdessem o medo, poderíamos melhorar também o desempenho; e assim foi. Os alunos aprenderam que há uma parte essencial da matemática que os ajuda na sua vida diária. Dos professores que foram entrevistados depois do Dia do Número, 87% mostraram-se muito satisfeitos com a atividade. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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