Caracterização física e química da água para consumo humano: uma abordagem didática

Autor: Pinheiro, Maria Alexandra Pereira Dias
Přispěvatelé: Cravino, José Paulo Cerdeira Cleto, Peres, José Alcides Silvestre
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2016
Předmět:
Zdroj: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Popis: Dissertação de Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário No 11º ano de escolaridade, na disciplina de Física e Química A, a água é utilizada como contexto para o estudo de muitos conceitos físicos e químicos. Deste recurso natural que pode ter variadas utilizações, o programa da disciplina salienta o seu uso para consumo humano. Assim, a comparação dos parâmetros legais a considerar na análise de águas para consumo humano com os parâmetros estudados no 11º ano de escolaridade, especialmente ao nível do trabalho experimental desenvolvido, permitiu propor dois protocolos experimentais que introduziram o estudo de dois parâmetros: a alcalinidade e o teor em cloretos. Os protocolos experimentais foram testados com alunos da Escola Secundária de S. Pedro em Vila Real, cujo contributo foi fundamental para que se concluísse que os recursos físicos da escola, o tempo disponível e os saberes disponíveis dos alunos mostram que os protocolos propostos são exequíveis. In grade 11 (students aged 16-17 years old), in Physics and Chemistry A, water is used as a context for studying many physical and chemical concepts. From the different uses that this natural resource may have, the curriculum emphasizes its use for human consumption. Thus, the comparison between the legal parameters to consider in the analysis of water for human consumption and the parameters studied in grade 11, especially considering the experimental work developed, has led to the proposal of two experimental protocols which introduce the study of two parameters: alkalinity and content of chloride. The experimental protocols have been tested with students of S. Pedro High School, whose contribution was essential to conclude that the resources in the school lab, the time available, and the knowledge that students already have, shows that the protocols proposed are feasible.
Databáze: OpenAIRE
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