Cas 31: Provocar la lectura en una assignatura de primer curs de grau a partir de lectures d’especialitat
| Autor: | Turull i Rubinat, Max, Entorns i Materials per a l’Aprenentatge (EMA), Grup transversal d’innovació docent sobre Aprenentatge autònom (TRANS.EDU) |
|---|---|
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Dipòsit Digital de la UB Universidad de Barcelona |
| Popis: | El cas en xarxa “Provocar la lectura en una assignatura de primer curs de grau a partir de lectures d’especialitat”, forma part del Repositori col·laboratiu de casos reals en l’àmbit educatiu (http://www.ub.edu/casosenxarxa/inici), i ha estat elaborat en el marc del projecte de recerca i d’innovació educativa Casos en xarxa per a la formació: estudi empíric, creació d'un dipòsit digital i identificació de bones pràctiques en el seu ús (REDICE 14-1478). El cas relata l’experiència d’una assignatura, de formació bàsica de primer curs de Grau, el desenvolupament i avaluació de la qual es basen, essencialment, en: a) la lectura de materials, articles i llibres de nivell bàsic i també especialitzat de la matèria; b) la realització de comentaris crítics de fragments de fonts històrics; i c) el recurs al manual de referència. Aquesta estratègia docent pretén pal·liar el problema que suposa la important disminució de l’hàbit lector entre els estudiants universitaris, fins i tot en els casos en que el seu futur professional estarà vinculat a la redacció i comprensió de textos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|