Styrker som løftestang til optimal læring
| Autor: | Mette Marie Ledertoug |
|---|---|
| Předmět: | |
| Zdroj: | Aarhus University Ledertoug, M M 2017, ' Styrker som løftestang til optimal læring ', Kognition & Pædagogik, bind 28, nr. 107, 5, s. 54-65 . |
| Popis: | En af tidens trends 21st Century Skills fokuserer på, at børn skal lære mere, samt at børn skal lære at lære mere. Det første er et kvantitativt mål - at lære mere, der ikke siger noget om, hvad børn skal lære, eller hvor godt de skal lære noget. Det andet er metakognitivt - at lære at lære - altså at være bevidst om, hvad der skal læres, hvordan man lærer og hvorfor man lærer. Nærværende artikel har fundament i styrkebaseret læring; hvordan børns karakterstyrker ses som mulige veje til læringspotentialet baseret på et ph.d-projekt, der har undersøgt, om et udgangspunkt i elevens styrker og det at bringe dem i anvendelse i pædagogisk praksis kan skabe bedre læring og bedre trivsel. I denne artikel belyses sammenhængen mellem elevers og undervisers forståelse af læring med udgangspuntk i styrkebaserede læringsinterventioner og betydeningen for læringens transferværdi - om eleven kan anvende læringen i nye eller ukendte situationer. Artikeln tager udgangspunkt i SOLO-taksonomien og skelnen mellem overflade- og dybdelæring, det kobles til positiv psykologi og karakterstyrker og konkretiseres gennem anvendelse heraf i et konkret forskningsprojekt. Afslutningsvis perspektiveres resultaterne heraf. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|