| Popis: |
Wyjazdy stypendialne dla bibliotekarzy, realizowane np. w ramach programu Erasmus, pozwalają na zaobserwowanie sposobów funkcjonowania zagranicznych bibliotek. Osobiste doświadczenia z pobytów stypendialnych na Uniwersytecie Manchester Metropolitan (MMU) w Wielkiej Brytanii oraz Uniwersytecie Wileńskim (VU) na Litwie, odnoszące się do korzystania z tamtejszych bibliotek akademickich, umożliwiły identyfikację stosowanych w tych bibliotekach dobrych praktyk, mogących stanowić inspirację dla bibliotek polskich. Rozwiązania stosowane w bibliotekach MMU i VU wpisują się w założenia koncepcji Library 2.0 i biblioteki jako „trzeciego miejsca”. Dobre praktyki pogrupowane zostały w czterech głównych działach, dotyczących: organizacji bibliotek, merytorycznego wsparcia udzielanego ich użytkownikom, edukacyjnej funkcji bibliotek oraz innowacyjnych rozwiązań służących wygodnemu z nich korzystaniu. Szczególną uwagą objęto tematykę udogodnień dla osób niepełnosprawnych, elastycznych godzin otwarcia bibliotek, nastawienia na self-service oraz zagadnienie kształcenia kompetencji informacyjnych. Za wyjątkowo inspirujące uznano rozwiązania służące kreowaniu pozytywnego wizerunku biblioteki, w tym m.in. istnienie strefy rozrywki, phone zone czy wypożyczalni laptopów. Stopniowe wdrażanie wybranych dobrych praktyk, dostosowanych do specyfiki polskiego bibliotekarstwa, mogłoby znacząco wpłynąć na podniesienie jakości funkcjonowania rodzimych bibliotek. Mobility scholarships for librarians, carried out for example within the Erasmus programme, provide an opportunity to observe the ways of operation of foreign libraries. Personal experience from the scholarship visits to Manchester Metropolitan University in the UK and the University of Vilnius in Lithuania, regarding the use of the academic libraries, allowed for the identification of the best practices applied in these libraries, which could serve as a source of inspiration for Polish librarians. The solutions adopt in the MMU and VU libraries are consistent with the assumptions of the concepts of the Library 2.0 and the library as a "third place". Best practices observed in these institutions are grouped into four main sections: the organization of the libraries, the substantive support provided to their users, the educational functions of the libraries and the innovative solutions in the area of library userfriendliness. Particular attention is paid to such aspects as: the utilization of the facilities for the disabled, flexible library hours, self-service orientation, and information literacy issues. The solutions favoring a positive image of the library, such as establishing of the entertainment zones, phone zones or laptop rental services, are considered to be extremely inspirational. The gradual implementation of selected good practices, adapted to the specifics of Polish librarianship, could have a significant impact on improving the quality of the libraries in Poland. |
