Effets des médiations de l'enseignant sur les pratiques langagières des élèves dans un débat littéraire

Autor: Dupont, Pascal
Přispěvatelé: Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), Pôle Nord-est des IUFM, Dupont, Pascal
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2007
Předmět:
Zdroj: Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves
Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves, Pôle Nord-est des IUFM, Mar 2007, Besançon, France
Popis: International audience; Cette étude se situe à la croisée de trois champs théoriques : la didactique de la littérature, l'analyse de l'activité langagière des enseignants et des élèves, et les pratiques professionnelles des enseignants. Les programmes de 2002 de l'école primaire française ont mis en avant l'enseignement d'un genre oral : le débat interprétatif, présenté comme un puissant moyen d'investigation des textes littéraires. Ce contexte discursif apparaît comme une situation complexe pour nombre d'enseignants : d'une part parce qu'il s'agit d'un genre émergeant, d'autre part parce que le maniement de ses objets et ses finalités nécessitent la construction d'un espace langagier coopératif. Cette étude de cas présente une analyse comparée des effets des médiations d'un enseignant novice et d'un enseignant expérimenté. Elle s'attache à caractériser les médiations des enseignants dans ce type de situation d'enseignement et à essayer d'en comprendre les effets relativement au contexte discursif, à l'activité langagière d'élèves de cycle 3, et à la dynamique de l'interaction verbale. Elle tend à montrer que ces médiations sont plus ou moins adaptées à une situation d'enseignement donnée et peuvent générer des effets qui ne contribuent pas à la réalisation des objectifs d'enseignement projetés initialement. Mots clés Médiation, interaction verbale, littérature, contexte discursif, analyse des effets des pratiques enseignantes, activité langagière des élèves.
Databáze: OpenAIRE
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