La formación no reglada en Alfabetización Mediática y los indicadores de resultados cualitativos. Investigación aplicada al Plan de Fomento de lectura de prensa y alfabetización en medios de Andalucía

Autor: Escudero, Manuel Chaparro, Espinar-Medina, Lara María, Tarbift, Ámal El-Mohammadiane
Rok vydání: 2020
Zdroj: Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol 26 No 4 (2020); 1353-1369
Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol. 26 Núm. 4 (2020); 1353-1369
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol. 26 No. 4 (2020); 1353-1369
ISSN: 1988-2696
1134-1629
Popis: This research analyzes the media literacy initiatives implemented in the Autonomus Community of Andalucía outside the official education system. The research studies the involved actors, the promoters and the content of the Government Order subsidizing the said activities. It also draws conclusions aiming at correcting the different interests that intersect in the initiative of the Andalusian Government, related to the clientelism of private commercial media and the need to provide critical tools to citizens for media consumption and content creation. In essence, this research deals with both promoting consumptionper seand qualifying in critical thinking for decision-making processes and prosumer activity. As a result, criteria to apply indicators that allow the evaluation of the results achieved by the subsidized projects are proposed. Esta investigación analiza las iniciativas de alfabetización mediática puestas en marcha en la Comunidad de Andalucía al margen del sistema de enseñanza reglado. Estudia los actores que participan, las entidades promotoras y el contenido de la Orden de Gobierno que subvenciona las actividades. También establece conclusiones para corregir los diferentes intereses que se cruzan en la iniciativa de la Junta de Andalucía, relacionados con el clientelismo de los medios privados comerciales y la necesidad de facilitar herramientas críticas a la ciudadanía para el consumo de medios y la creación de contenidos; en definitiva, entre el fomento del consumo per se y la capacitación en pensamiento crítico para la toma de decisiones y la actividad prosumidora. Como resultado final propone criterios para aplicar indicadores que permitan evaluar los resultados alcanzados por los proyectos subvencionados.  
Databáze: OpenAIRE
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