| Autor: |
Carla Haelermans, Madelon Jacobs, Chayenne Smeets, Lynn van Vugt |
| Přispěvatelé: |
ROA / Education and transition to work, RS: GSBE Theme Learning and Work, RS: FSE TA-TIER, RS: GSBE Studio Europa Maastricht, RS: GSBE other - not theme-related research |
| Jazyk: |
Dutch; Flemish |
| Rok vydání: |
2021 |
| Zdroj: |
Maastricht University |
| Popis: |
Deze technische toelichting hoort bij de derde reeks factsheets die het NCO heeft uitgebracht in oktober 2021 over de leergroei in het primair onderwijs (PO) naar aanleiding van de COVID-19-crisis. In deze factsheets is gekeken naar de invloed van anderhalf jaar COVID-19-crisis (met twee perioden van schoolsluitingen naar aanleiding van de COVID-19-crisis) op de groei in vaardigheidsscores van leerlingen op drie domeinen: begrijpend lezen, spelling en rekenen-wiskunde. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
