La métaphore de l’énergie dans trois contextes d’intervention
| Autor: | Cizeron, Marc, Gal-Petitfaux, Nathalie, Clave, A-S |
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| Přispěvatelé: | Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé), Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 (UBP), Master STAPS, C. Amans-Passaga, N. Gal-Petitfaux, P. Terral, M. Cizeron & M.-F. Carnus, Référent Hal, Acté, C. Amans-Passaga, N. Gal-Petitfaux, P. Terral, M. Cizeron & M.-F. Carnus |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2010 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | L’intervention en sport dans ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l’action C. Amans-Passaga, N. Gal-Petitfaux, P. Terral, M. Cizeron & M.-F. Carnus. L’intervention en sport dans ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l’action, Presses Universitaires de Champollion, pp.179-184, 2010 |
| Popis: | International audience; La métaphore de l'énergie dans trois contextes d'intervention. In C. Amans-Passaga, N. Gal-Petitfaux, P. Terral, M. Cizeron & M.-F. Carnus, L'intervention en sport dans ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l'action (pp. 179-184). Albi : Presses Universitaires de Champollion, Collection Pratiques Corporelles. Résumé L'étude était inscrite dans le cadre théorique de l'anthropologie cognitive (Sperber, 1996) et visait l'analyse des croyances des intervenants dans trois contextes d'intervention particuliers et différents : a) l'entraînement sportif ; b) l'enseignement d'un art martial ; c) l'intervention à visée thérapeutique paramédicale. Plusieurs méthodes complémentaires ont été utilisées pour relever les données : l'observation directe, et différée sur support filmé ; la conduite d'entretiens compréhensifs utilisant parfois la technique de rétroaction vidéo ; une méthode intermédiaire entre l'observation participante et l'instruction au sosie, qualifiée pour la circonstance de méthode « d'instruction au pair ». Les résultats ont permis de mettre en évidence une croyance particulière, portant sur le corps, que les différents participants partagent et mobilisent pour intervenir. Cette croyance pose et expose l'existence d'une entité supra-sensible, qualifiée d'énergie par les participants, et qui serait au fondement des leviers grâce auxquels ils organisent leurs actions d'intervention. Pour les trois cas étudiés, le terme d'énergie est l'expression métaphorisée d'une entité quelque peu mystérieuse, parce que invisible mais agissante, et contrôlable moyennant un apprentissage. Par les énoncés métaphoriques qu'ils utilisent, les participants font de cette entité une substance, susceptible de se déplacer, circuler, se concentrer, s'échapper, fuir, etc. Les résultats permettent de mettre en évidence un raisonnement analogique et métaphorique des participants, appuyé sur un représentant prototypique de l'énergie qu'est l'énergie électrique. La croyance ainsi constituée permet aux intervenants de disposer d'un modèle d'intelligibilité du corps, à la fois objet et finalité privilégiés de leurs actions. Mots clés : croyances – métaphores – énergie – anthropologie – corps |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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