Co-conception d’un dispositif ludo-pédagogique pour les enfants dyslexiques

Autor:	Ouherrou, Nihal, Mailles, Stéphanie, El Kafi, Jamal
Přispěvatelé:	Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Université de Montpellier (UM), Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF), Aix Marseille Université (AMU)
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2021
Předmět:	dyslexie conception participative [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education éducation spécialisée apprentissage par le jeu Jeux sérieux
Zdroj:	Ludovia#CH Ludovia#CH, Mar 2021, Yverdon Les Bains, France
Popis:	International audience; La conception de ressources à la fois pédagogiques et ludiques pour répondre aux besoins particuliers des enfants dyslexiques est un challenge qui nécessite la participation de plusieurs acteurs (des professionnels du domaine et des enfants). Notre recherche s’intéresse aux méthodes et au processus mis en place lors de la conception d’un jeu sérieux visant la rééducation des difficultés d’apprentissage de la lecture. Ce travail est conduit en nous appuyant sur la démarche centrée utilisateur, et notamment, la conception participative avec la collaboration des utilisateurs, des professionnels du domaine (orthophonistes), chercheurs et concepteurs pour la réalisation d’une ressource ludo-pédagogique
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1b61b16f2774698e54e710ed0232f5f7 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03197471 Zobrazit plný text záznamu