Welche Vorschulkinder profitieren nicht von einer mathematischen Förderung?

Autor:	Poltz, Nadine, Wagner, Luisa, Wyschkon, Anne, Quandte, Sabine, Kucian, Karin, Kohn, Juliane, von Aster, Michael, Esser, Günter
Předmět:	ACALCULIA VERBAL ability PHONOLOGICAL awareness CHILD development DISCRIMINANT analysis EXPRESSIVE language
Zdroj:	Lernen und Lernstörungen; 2023, Vol. 12 Issue 3, p143-154, 12p
Databáze:	Complementary Index
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