BRINGING TO LIGHT A PEDAGOGICAL HERITAGE: AN ERGO-DIDACTIC APPROACH.

Autor:	GÜSEWELL, ANGELIKA, VIVIEN, RYM, TERRIEN, PASCAL
Předmět:	MUSIC teachers INSTRUMENTAL music ACTIVE learning TEACHING methods TEACHING models INTERPERSONAL confrontation
Zdroj:	McGill Journal of Education; Summer/Fall2021, Vol. 56 Issue 2/3, p245-267, 23p
Databáze:	Complementary Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu