Fostering Literacy Skills Through Authentic Integration in K-8 Music Classrooms.

Autor:	Johnson, Daniel C.1 (AUTHOR) johnsond@uncw.edu, Harney, Kristin2 (AUTHOR), Languell-Pudelka, Amorette B.3 (AUTHOR), Kanzler, Caroline4 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of General Music Education. Oct2024, Vol. 38 Issue 1, p28-33. 6p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.