Exploring the Link Between Teachers' Motivation for Continuous Professional Development and Professional Learning Communities: A Structural Equation Modeling Approach.

Autor:	Belay, Sintayehu1 (AUTHOR) sintbelay86@gmail.com, Melesse, Tadesse2 (AUTHOR)
Zdroj:	SAGE Open. Jul-Sep2024, Vol. 14 Issue 3, p1-17. 17p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.